本报讯 （陆北）2024年，路北区持续深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕省、市教育决策部署，努力构建“办学条件、教育质量、师资队伍、内涵建设、群众满意度”五个一流，加快建设教育强区，各项工作硕果连结，区域教育发展活力持续增强。

近日，在经过前期县区自愿申报、市级推荐、省级资格审查和集中评议等环节的基础上，河北省公布省级完善普惠性学前教育保障机制实验区和幼儿园保育教育质量提升实验区名单，路北区再次荣登榜单，成功入选河北省幼儿园保育教育质量提升实验区。

该区深入贯彻党的二十大关于“加快建设高质量教育体系”的要求，推进实施《河北省“十四五”学前教育发展提升行动计划》，坚持“创建平安、和谐、品质、研究型幼儿园”的指导思想，实施学前教育质量提升工程，以改革为动力、以创新为突破、以项目为抓手，聚焦重点任务，持续精准施策，狠抓保教质量，实现学前教育内涵优、质量优、队伍优、资源优、保障优“五优”发展目标，满足群众需求，践行使命担当。

深化改革，实现内涵优。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，完善《路北区幼儿园保教质量评估细则》，依托“两流程、一评价”体系，充分发挥质量评估对保教实践的科学导向，全面提升幼儿园保教质量。目前，该区共有省级示范性幼儿园21所，市名园6所，省示范性幼儿园数量位居全省前列，优质园占比94.2%，实现了优质幼儿园的全区覆盖，走上了优质均衡科学发展的快速路。

找准问题，实现质量优。始终积极探索，打造“全面全程、重点突破、全学段覆盖”的幼小衔接路径，持续把游戏活动作为幼儿一日活动的重要形式，因园制宜地创设游戏环境、分析游戏材料，深入探究区域活动、集体教学活动、户外活动的核心教育价值，摸准痛点，将幼升小亟需适应的内容精心梳理并开发区本课程，实现全区幼儿园课程的系统化、科学化、游戏化，有效消除幼儿园“小学化”现象。近年来，该区学前教育云教研活动、幼小衔接工作经验、学前教育普惠优质发展工作经验等先后三次在《中国教育报》头版刊登；治理幼儿园“小学化”工作经验、科学幼小衔接工作经验两次被《河北教育》专题报道。

培育提升，实现队伍优。注重加强师资建设，多点并进、同向发力，通过多种形式培训提高教师综合素养。以“请进来、走出去”等形式累计培训教师3000人次，每位幼儿教师每年至少接受区级培训2次，通过打造学习共同体，有效转变教师观念，提升专业水平。同时，以河北省“十三五”立项课题《学前教师师资培养培训体系构建研究》为抓手，推进全区师资队伍专业化发展。近年来，该区相继有100余名教师在国家省市各项评比中获奖，花苗幼儿园游戏案例《好玩的影子游戏》作为河北省唯一优秀游戏活动案例入选教育部《游戏·学习·发展》游戏活动案例集。

教研引领，实现资源优。依托区、片、园三级教研网络，带动和推进区域教研改革。发挥名园名师指导力，以省级示范性幼儿园为龙头、课题研究为导向，定期开展九大片区教研活动。目前，该区近20所幼儿园有科研课题，其中河北省教研成果2项，河北省教育科研课题3项，7节信息技术与幼儿教育融合课获得国家级一等奖。建立乡村幼儿园、普惠性薄弱幼儿园定期联系和结对帮扶制度，确保各类幼儿园教研指导全覆盖，推动区域保教质量整体提升。

加大投入，实现保障优。持续落实扶持普惠性民办幼儿园，实行统一管理、统一培训、统一教研的管理模式，不断提高保教人员整体素质，加快提升普惠性民办园服务质量。每学期组织骨干团队入普惠性民办园指导，对区角设置、游戏材料填充、教师队伍建设、教师游戏指导进行一对一把关，实现公办、民办并举。同时参照《河北省幼儿园分类评定标准》，制定《路北区幼儿园晋级升类申报流程》，督导普惠性幼儿园提档升类，提升保教水平，促进区域学前教育普惠性资源的健康可持续发展。

该区将充分利用实验区、实验校的建设机遇，不断创新教育方式和手段，努力提升教育质量和效益，致力于在多学段教育领域中取得更为卓越的成就，促进区域教育全面发展，为学生的成长提供更加坚实的保障。