专家简介

王兰英，主任医师，硕士研究生导师，现为唐山妇幼保健院儿童保健中心主任。中国妇幼保健协会特殊儿童医教协同干预与发展专业委员会委员、中华医学会中原地区小儿内分泌遗传代谢协作委员会委员。河北省预防医学会青少年与内分泌代谢病防治专业委员会副主委、河北省医师协会青春期医学专业委员会常委、河北省妇幼保健协会首届儿童健康管理专业委员会副秘书长。唐山市优生优育协会儿童健康专业委员会主任委员、唐山市第七批市管优秀专家。

儿童口吃的特征都有哪些呢？1、说话不流畅。有音或字的重复、拖长字音或突然中断等。2、有些口吃儿童说话时，会伴有挤眼、歪嘴、跺脚、摆手、嘴唇颤抖、躯干晃动等动作。3、有的口吃儿童会出现紧张、害怕等心理问题，还容易兴奋或发怒，并伴有睡眠障碍等。4、疾病后遗症：患百日咳、流感、麻疹、猩红热或大脑受到创伤后，大脑皮质功能活动性减低，容易紧张过度导致口吃。

如何纠正儿童口吃？0-3岁孩子的语言形成要经历一个从听到说的过程，这时候家长对孩子出现的口吃一定要“冷处理”，过多地纠正和训斥反而会造成“负性加强”，可能会使孩子的口吃持续到成年。纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。儿童的语言机制不完善，急于表达自己的思想时，容易出现言语障碍。当孩子讲话有些拖长音或重复时，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反复的发音、讲话中，慢慢锻炼孩子的听说能力。

纠正口吃，首先家长应做到以身作则，慢慢同孩子说话，并耐心听孩子讲话，不要打断他，和他做真诚的语言交流，营造出轻松、信任的语言环境。孩子的模仿能力强，且心理敏感，给孩子一个健康的语言环境尤为重要。在家中能做到轻松交谈后，鼓励孩子在公共场合多说话，锻炼其语言表达能力。如果孩子长期反复口吃（6个月以上），要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正。

口吃本身并不是严重问题，但由于家长错误的处理方式或身边朋友同学的嘲笑，会给孩子更大的心理压力，使口吃更严重，时间久了，孩子不愿参加集体活动，容易变得孤独、自卑、焦虑，重者食欲减退、失眠，这些都直接影响到孩子的学习和人际交往，进而直接和间接地影响智力的发展。 （唐健）